COMPROMISO PERSONAL
A seguir siendo un profesor responsivo en beneficio de los estudiantes y a seguir trabajando con la estrategia colaborativa porque permite que todos los estudiantes trabajen, sean inclusivos, responsables, comunicativos y estén unidos por el beneficio de aprender con la guía y ayuda del docente.
Y también a seguir reconociendo la importancia de la diferenciación en un aula y aplicar el MER en el aula para realizar un adecuado proceso de enseñanza- aprendizaje beneficiándonos ambos como docente y estudiantes.
Como docente responsivo me comprometo a educar de manera permanente y continua y siempre tener la predisposición a atender a mis estudiantes, de escuchar activamente las ideas de los estudiantes, y así mismo orientarlos a guiarlos en la búsqueda del aprendizaje significativo y en la solución de problemas siempre y cuando proporcionándoles información sobre los temas y actividades que se van a tratar, y respetando las criticas constructivas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de ellos.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA
FORTALEZA
La selección e implementación de estrategias adecuadas, que logren atención e interés a la inclusión, en atención a la diversidad dela aula de clase.
La toma de decisiones en el ámbito pedagógico con relación a lo que nuestros estudiantes puedan realizar, aplicando el Kit de Estrategias de Aprendizaje Sostenible que con cada una de sus estrategias busca fortalecer el modelo de aprendizaje ATRIO con el propósito de alcanzar un aprendizaje perdurable para este siglo XXI.
BARRERAS
La barrera mas fuerte y que debe fortalecerse es el apoyo y colaboración de la familia, son ellos los primeros formadores y esos cimientos deben estar fuertes para permitir que el docente logre con estrategias adecuadas fortalecer proyecto de vida mediado con aprendizaje sostenible.
Como BARRERA puedo decir que no contamos con el apoyo del 100% de los padres en casa, en ocasiones no tener acceso a la tecnología de la comunicación (TIC).
OPORTUNIDAD
Oportunidades de enseñar y aprender a seleccionar de manera creativa las estrategias, a partir de una constante preparación, a través de capacitación continua del docente, todo ello implica mejorar la calidad por medio lograremos fomentar inclusión y atender la diversidad del salón de clases.De que todos los estudiantes tengan el mismo derecho para aprender y que desarrollen sus habilidades para que por medio de estas lleguen a obtener herramientas que les sean útiles para la toma de decisiones.
La selección e implementación de estrategias adecuadas, que logren atención e interés a la inclusión, en atención a la diversidad dela aula de clase.
La toma de decisiones en el ámbito pedagógico con relación a lo que nuestros estudiantes puedan realizar, aplicando el Kit de Estrategias de Aprendizaje Sostenible que con cada una de sus estrategias busca fortalecer el modelo de aprendizaje ATRIO con el propósito de alcanzar un aprendizaje perdurable para este siglo XXI.
BARRERAS
La barrera mas fuerte y que debe fortalecerse es el apoyo y colaboración de la familia, son ellos los primeros formadores y esos cimientos deben estar fuertes para permitir que el docente logre con estrategias adecuadas fortalecer proyecto de vida mediado con aprendizaje sostenible.
Como BARRERA puedo decir que no contamos con el apoyo del 100% de los padres en casa, en ocasiones no tener acceso a la tecnología de la comunicación (TIC).
OPORTUNIDAD
Oportunidades de enseñar y aprender a seleccionar de manera creativa las estrategias, a partir de una constante preparación, a través de capacitación continua del docente, todo ello implica mejorar la calidad por medio lograremos fomentar inclusión y atender la diversidad del salón de clases.De que todos los estudiantes tengan el mismo derecho para aprender y que desarrollen sus habilidades para que por medio de estas lleguen a obtener herramientas que les sean útiles para la toma de decisiones.
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable. Se define como ética del cuidado y tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces.
Además pretende que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan crecer en autonomía e independencia, a través del trabajo con sus pares y con las demás personas que conforman su contexto. Se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa.
BIENVENIDOS A MI BLOG
Te doy la bienvenida a este blog educativo y te comento que se encuentra en fase de continua construcción.
Este nos permite tener a los profesores un lugar donde poder compartir y publicar contenidos, leer los publicados por otros usuarios, enviar comentarios sobre otros ya existentes, interactuar con la comunidad educativa y hacerla partícipe de nuestras inquietudes e intereses.
Éxitos!
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